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上海教师招聘考试每日一练(31)

时间:
2021-09-17 17:16:52
作者:
方老师
阅读:
来源:
上海教师资格证
       【导读】现在考教师资格证的人是越来越多啦,大家都是想要做一个光荣的人民教师,这里上海教师资格网会给同学们持续带来上海省教师招聘的最新资讯,今天带来上海教师招聘考试每日一练(31),希望可以帮到同学们,祝同学们教师招聘考试顺利通过。

  1.班主任工作最核心的职责是( )。(单选)

  A.组织和培养班集体

  B关系学生的日常学习和生活

  C.组织多种形式的教育活动

  D.做好家长的协调沟通工作

  2.班主任做好班级工作的先决条件是( )。(单选)

  A.制定班级规范

  B.建立班委会

  C.了解和研究学生

  D.组建班集体

  3.通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、明白是非、形成正确观念的班主任工作方法是( )。(单选)

  A.激励法

  B.说理教育法

  C.暗示法

  D.契约法

  4.下列角色中,班主任不能担任的是( )。(单选)

  A.学生日常的包办者

  B.学生思想品德的教育者

  C.学生健康成长的引导者

  D.学校文化的建设者

  5.般来说,学生操行评定的主要负责人是( )。(单选)

  A.科任教师

  B.班主任

  C.班委会

  D.大队辅导员

  6.具有“共同目标明确,制度规范完善,组织健全并富有号召力,成员有强烈归属感”等特征的班集体处于( )。(单选)

  A.初建期

  B.形成期

  C.巩固期

  D.成熟期

  7.课外活动的指导原则包括( )。(多选)

  A.兼顾学生的全面发展与个性化发展

  B.坚持科学性、知识性与趣味性相结合

  C.培养学生良好的审美能力

  D.重视游戏与自由活动

  8.下列对班主任工作的描述,正确的是( )。(多选)

  A.班主任管理权既是班主任的基本权利又是基本义务

  B.班主任在工作中,以正面“改造型”教育为主,少用“塑造型”教育

  C.班主任是班级管理的核心人物,及时获取有关班级管理的信息是班主任管好一个班级的关键

  D.班主任是班集体的组织者,领导者和教育者,是对学生进行思想政治教育的主要力量

  9.班级常规管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人的管理结合起来的管理方式。( )(判断)

  10.班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。( )(判断)

上海教师招聘考试每日一练(31)

        上海教师招聘考试每日一练(31)答案和解析
  1.【答案】A.。班主任工作最核心的工作是组织和培养班集体。

  2.【答案】C。班主任要教育好学生,就得先了解和研究学生,这是班主任做好班级工作的先决条件。所以此题选C。

  3.【答案】B。本题主要考查班主任工作方法。

  激励法是激发人的动机和内在动力,激励人朝着所期望的目标采取行动的心理过程。A选项错误。

  说理教育法是指班主任通过摆事实,讲道理,使学生提高认识,明辨是非,形成正确的观点。B选项正确。

  暗示法是指在无对抗的条件下,用含蓄,诱导的间接方式对人们的心理和行为产生影响,从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见,使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。C选项错误。

  契约法是指班级中师生通过契约明确各自在人、事、物等中的权利与义务,进而实现管理的目标。D选项错误。所以本题选B。

  4.【答案】A。本题考查班主任的角色。2009年8月我国教育部印发的《中小学班主任工作规定》中对班主任的角色给予明确定位,具体有三个方面:

  (1)班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者;

  (2)班主任是中小学生健康成长的引导者;

  (3)班主任是中小学生人生导师。

  BC选项所述角色属于《中小学班主任工作规定》所规定的班主任的角色。同时,班主任又是生活在学校中的重要一员,是学校文化的建设者,故D选项表述正确。班主任不能是学生日常的包办者,作为班主任要发挥学生的主体性,而不是包办一切。故本题正确答案选择A项。

  5.【答案】B。本题考查的是班主任工作。班主任的工作内容有了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生成长档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结、个别教育工作。

  学生的操行评定就是对学生一学期(或一学年)的思想品德及各个方面的发展变化情况的评价。它是学校德育工作的一个重要组成部分,也是班主任对学生进行教育管理的一个重要环节。操行评定的主要负责人是班主任。

  故本题选B。

  6.【答案】D。本题考查班集体的培养阶段。一个班的学生,从刚刚组建的群体发展为坚强的班集体,需要经历一个发展过程。这个过程可以分为三个阶段:

  (1)形成期。这时班集体对班主任有较大的依赖性,如果班主任不注意严格要求,班级可能变得松弛、涣散。

  (2)巩固期。师生之间、同学之间有一定的了解和信任,产生了一定的友谊,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班主任指定的班干部也开始发挥核心作用,班级的凝聚力开始显现。

  (3)成熟期。班级已有明确、共同认可的奋斗目标,班级已形成了坚强的核心,班干部已有了独立主持班务工作的能力,学生已有了较强的自我教育能力。班级积极分子队伍壮大,学生普遍关心、热爱班集体,能积极承担集体的工作,参加集体的活动,维护集体的荣誉。班级形成了正确的舆论和良好的班风。

  题干强调学生有归属感,是属于班级发展的成熟时期。故本题正确答案为D项。

  7.【答案】ABD。:课外活动的指导原则:①尊重学生的个人意愿、兴趣和特长;②兼顾学生的全面发展与个性化发展;③坚持科学性、知识性与趣味性相结合;④重视游戏与自由活动等。

  8.【答案】ACD。B的说法错误,班主任应该以启发、引导为主的“塑造型”教育,而不是对学生责骂、压制的“改造型”教育为主。

  9.【答案】×。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。班级平行管理班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

  10.【答案】√。班主任工作的前提和基础是了解和研究学生。班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位,而且是学生成长的摇篮、活动的基地,自我教育的课堂。因此,每个班主任在接手一个班级后,都要组织建立班集体作为自己工作的首要任务。建立良好班集体是班主任的一项重要工作,并且是一项科学性很强的工作。故正确。
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