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上海教师招聘考试每日一练(39)

时间:
2021-11-15 15:23:15
作者:
潘老师
阅读:
来源:
上海教师资格网

  【导读】今年报考上海教师招聘编制的人越来越多了,最近也区统招也在陆续招聘进行中,现在上海教师资格网为了让广大考生能够更有方向的备考特此准备教师招聘练习题。让我们开始答题吧!

上海教师招聘考试每日一练(39)

  1.教育工作者必须坚持因材施教原则取决于人的身心发展的( )。(单选)

  A.个别差异性

  B.不平衡性

  C.可变性

  D.阶段性

  2.当教育反映的是先进阶级的利益时,教育就对社会的发展起到( )作用;当教育反应的是落后阶级的利益时,教育就对社会的发展起到( )作用。(单选)

  A.阻碍、推动

  B.推动、推动

  C.推动、阻碍

  D.阻碍、阻碍

  3.下列为个体的身心发展提供前提的因素是( )。(单选)

  A.教育

  B.遗传素质

  C.环境

  D.成熟机制

  4.有的个体智力早熟,有的个体音乐敏感度高,有的人好动,有的人喜欢安静。这段说明个体发展的( )特点。(单选)

  A.连续性与阶段性

  B.方向性与顺序性

  C.不平衡性

  D.差异性

  5.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( )(单选)

  A.对学生一视同仁,一样要求

  B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化

  C.在学生之间进行横向的比较与学习

  D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理

  6.社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和( )。(单选)

  A.教学形式

  B.教育管理体制

  C.教学策略

  D.教育原则

  7.校园文化的核心是学校的( )文化。(单选)

  A.观念和制度

  B.精神或观念

  C.组织和制度

  D.物质

  8.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?( )(单选)

  A.社会文化

  B.精神文化

  C.人文文化

  D.地方文化

  9.“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”与这句话强调人的发展的因素相同的有( )。(多选)

  A.近朱者赤,近墨者黑

  B.昔孟母,择邻处

  C.蓬生麻中,不扶则直

  D.龙生龙,凤生凤

  10.教育作为社会大系统中的一个子系统,通过为社会提供大量“受过教育的人才”这一途径推动社会发展。( )(判断)

  参考答案&解析

  1.【答案】A。解析:个体身心发展的个别差异性给我们的教育启示是因材施教。

  2.【答案】C。解析:当教育反应的是先进阶级的利益时,教育就对社会的发展起到推动作用;当教育反应的是落后阶级的利益时,教育就对社会的发展起到阻碍作用。

  3.【答案】B。解析:影响个体身心发展的各种因素中,遗传素质为个体的身心发展提供了前提和可能,环境为个体发展提供了现实基础,成熟机制制约着人身心发展的水平和阶段,教育在人的身心发展中起主导作用。

  4.【答案】D。解析:个体发展的差异性的具体表现:首先,不同个体同一方面的发展速度和水平不同;其次,不同个体不同方面地发展存在差异;再次,不同个体所具有的不同个性心理倾向上。

  5.【答案】B。解析:尊重学生的个别差异,要求正确对待每个学生的特点,因材施教,每个学生发展水平不同,不能绝对的一样要求。

  6.【答案】B。解析:本题考查教育与社会政治经济制度的关系。社会政治经济制度的性质决定着教育的性质;决定教育的宗旨与目的;决定教育的领导权;决定受教育权;决定着教育内容和教育管理体制。B项正确。

  7.【答案】B。解析:校园文化的核心是校园精神文化。

  8.【答案】B。解析:校风是学校中物质文化,制度文化和精神文化的统一体。

  9.【答案】ABC。解析:题干描述的是环境对人发展的影响。“近朱者赤,近墨者黑”“蓬生麻中,不扶则直”及“孟母三迁”的故事,都说明了社会环境对人的发展的影响。

  10.【答案】√。解析:教育的政治功能之一就是为政治经济制度培养所需要的人才。

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