上海小学教师资格证面试考试：排头追排尾（体育）

　　1题目:1至2年级《排头追排尾》片段教学

　　2.内容:

　　游戏目的:提高学生的灵活性和奔跑能力。

　　场地器材:平坦场地一个。

　　游戏方法:学生用双手抱住前面一人的腰部排成单行。游戏开始后，排头努力去抓排尾的人，前半部学生努力帮助排头尽可能抓住排尾，后半部的学生努力帮助排尾不让被排头捉到。

　　游戏规则:

　　(1):队伍不能被拉断，拉断后抓住无效。

　　(2)排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏。

　　教学建议:

　　(1)游戏中注意休息。

　　(2)提示注意安全。

　　3.基本要求:

　　(1)、试讲约10分钟;

　　(2)规则阐述清晰易懂。

　　参考解析：

　　一、开始部分

　　课堂常规:

　　1.整队集合，点名报数

　　2.宣布上课，师生问好

　　3.检查服装，安排见习性”

　　二、准备部分

　　1.带领学生绕操场慢跑一圈。

　　2.体育舞蹈:少年

　　三、基本部分

　　1.挂图展示:排头追排尾游戏图，并提出问题: 1.游戏中的小朋友在干什么? 2.谁能简单的阐述一 下这个游戏规则?。设计意图:吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。

　　2.教师示范、讲解规则

　　设计意图:教师通过完整:示范以及规则讲解，让学生初步了解游戏规则及游戏过程。

　　3:学生练习巩固阶段

　　练习1:成一路纵队抱腰跑练习。(初步了解排头追排尾的游戏队形)

　　练习2:追逐跑练习。(进- -步体 会排头追排尾的动作方法)

　　练习3:完整的排头追排尾游戏。(完整体会排头追排尾的游戏方法)

　　设计意图:遵循循，序渐进的教学原则，由易到难。

　　4.课练练习

　　练习后，带领学生进行课课练练习，包括: (1)上肢练习:推小车; (2) 下肢练习:深蹲跳起; (3) 全身练习:波比跳练习。设计意图;通过课课练，进-步提高本节课的运动负荷，达到“健康第一” 的指导思想。

　　四、结束部分

　　1.放松练习(舒缓的音乐做放松操)。设计意图:放松身心、调整心率、消除疲劳。

　　2.课堂小结

　　设计意图:教师引导学生回顾本课所学内容，不仅可以巩固知识点，还可以通过学生的自我评价和小组内评价总结学习收获，检验教学设计的合理性和可操作性。

　　3.收拾器材、师生再见。

　　设计意图:培养学生热爱劳动、爱惜公共财物的良好习惯。