2022上海教师资格证考试：教资模拟试题

　　1.“眼过千遍，不如手过一遍”体现的教学原则是( )。

　　A.启发性原则 B.理论联系实际原则

　　C.循序渐进原则 D.因材施教原则

　　1.【答案】B。解析：本题考查的是教学原则的含义。

　　选项A，启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。故A选项不符合题意，排除。

　　选项B，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。故“眼过千遍，不如手过一遍”体现的是理论联系实际原则，B选项正确。

　　选项C，循序渐进原则指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。故C选项不符合题意，排除。

　　选项D，因材施教原则指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。故D选项不符合题意，排除。

　　2.通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法是指( )。

　　A.实验法 B.实习法 C.演示法 D.谈话法

　　2.【答案】C。解析：本题考查的是教学方法的含义。

　　选项A，实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。题干是教师实验学生观察，故A选项不符合题意，排除。

　　选项B，实习法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。故B选项不符合题意，排除。

　　选项C，演示法是指通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。故题干描述的是演示法，C选项正确。

　　选项D，谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。故D选项不符合题意，排除。

　　3.下列说法中关于教学组织形式说法正确的是( )。

　　A.班级授课制的优点是能做到因材施教

　　B.个别教学制能够大面积培养人才

　　C.分组教学又称为“灵活的课程表”

　　D.特朗普制把大班上课、小班研究和个别辅导结合起来

　　3.【答案】D。解析：本题考查的是教学组织形式的特点。

　　A选项，班级授课制是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体授课的一种教学组织形式。其缺点是难以因材施教，故A选项不符合题意，排除。

　　B选项，个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，但难以大面积培养人才，故B选项不符合题意，排除。

　　C选项，分组教学是按学生能力或学生成绩把他们分成水平不同的组进行教学的组织形式。被称为“灵活的课程表”的是特朗普制，故C选项不符合题意，排除。

　　D选项，特朗普制又称“灵活的课程表”，它是美国教育学教授劳伊德·特朗普提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。故D选项说法正确，符合题意。

　　4.教学工作的中心环节是( )。

　　A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.课外作业的布置与批改

　　4.【答案】B。解析：本题考查的是教学工作的基本环节。

　　A选项，备课是教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习，是上课前的准备工作，是上好课的前提。故A选项不符合题意，排除。

　　B选项，上课就是通过教师对课堂教学活动的调整监控，达到预定的教学目标，是教学工作的中心环节，故B选项符合题意，正确。

　　C选项，课外辅导的主要形式主要有小组辅导，个别辅导，集体辅导。需要注意的是关于课外辅导属于是课堂教学的补充，而不是课堂教学的延续。故C选项不符合题意，排除。

　　D选项，课外作业的主要形式注意的是作业的布置不局限于书面作业，也包括实践和口头等作业形式。故D选项说法不符合题意，排除。

　　5.下列说法中关于教学评价说法正确的是( )。

　　A.教学过程中，为了改善教学效果而对学生进行的评价属于形成性评价。

　　B.教学开始前，为了了解学生学习准备程度以及影响学生学习的因素进行的一种评价属于终结性评价。

　　C.绝对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。

　　D.相对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。

　　5.【答案】A。解析：本题考查的是教学评价的种类。

　　A选项，形成性评价指教学过程中，为了改善教学效果而对学生进行的评价。故A选项符合题意，正确。

　　B选项，诊断性评价指教学开始前，为了了解学生学习准备程度以及影响学生学习的因素进行的一种评价。终结性评价指教学活动后，主要是在一个大的学习阶段后，为了了解学生是否达到教学目标而对学生进行的学业评定。故B选项说法错误，排除。

　　C选项，相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。故C选项说法错误，排除。

　　D选项，绝对性评价又称为目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。

　　总体来说，教师资格的考试试题比较简单，尽管内容很多，但只要一步一个脚印，付出努力就会收获。