上海幼儿教师资格证面试教案：音乐儿歌《雨花》

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　　一、活动目标

　　1.认知目标：理解儿歌的整体内容，知道下雨时雨花的特点。

　　2.技能目标：能够有节奏地朗读儿歌，并给儿歌配动作。

　　3.情感目标：感受文学活动给幼儿带来的快乐，喜欢说儿歌。

　　二、活动重难点

　　1.活动重点：能理解内容，并有节奏地朗读儿歌。

　　2.活动难点：能够用自己喜欢的方式表演儿歌，知道雨花的特点。

　　三、活动准备

　　1.物质准备：小雨滴的图片、雨滴头饰若干。

　　2.经验准备：幼儿之前已经见过下雨的情景。

　　四、活动过程

　　（一）活动导入——儿歌导入教师和幼儿一起合唱歌曲《调皮小雨点》，吸引幼儿的兴趣，引出儿歌内容。（小雨点，小调皮，滴滴答答落大地。雨点落在屋顶上，呼啦哗啦笑出声。雨点落在树叶上，沙沙沙沙唱不停。哗啦啦，沙沙沙。活像一群顽皮娃。）

　　（二）活动展开

　　1.教师完整朗诵，幼儿倾听，根据倾听内容感受儿歌。师：在儿歌中，你听到了小雨滴都说了什么呢？它都去了哪里？它有什么特点呢？

　　2.教师利用插图，引导幼儿理解并回忆儿歌内容。

　　（1）教师利用配画，引导幼儿回忆儿歌中的“雨花都开在了哪里”。

　　（2）请幼儿根据插图了解感受儿歌中的欢快心情。

　　3.师根据儿歌韵律特点，利用拍手的动作引导幼儿学习诗歌韵律。

　　4.情景表演，自由发挥动作。

　　（1）教师引导幼儿多种形式（集体朗诵、个别朗诵、分组朗诵等）朗诵儿歌。

　　（2）教师引导幼儿带上小雨滴的头饰，根据儿歌内容随意做动作。

　　（三）活动结束——教师总结，自然结束。

　　五、活动延伸

　　延伸至美术区，请小朋友们把自己的好朋友小雨滴画出来吧。

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