2020年上半年教师资格中学面试：《有性生殖》教案

新新课导入

教师提问初中所学习的生殖的种类中，思考哪种生殖方式不仅使生物得以繁衍生息，而且使生物多样性变得更加丰富？ 

学生思考后回答有性生殖。

通过复习旧知启发学生思维，激发学习兴趣。

教师追问：有性生殖的过程是怎样的？从而导入新课

新 
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提问什么是有性生殖？有性生殖和无性生殖的区别有哪些？组织学生自主阅读教材，寻找答案。

学生通过阅读教材找出有性生殖的概念以及与无性生殖的区别。

通过自主阅读，可以培养学生的分析能力。

教师提问绿色开花植物是如何进行有性生殖过程的呢？

学生思考后回答经历开花和传粉过程完成受精。

出示桃花结构示意图，组织指出各部分名称，找出花的主要部位。
出示子房和胚珠的结构图，指出子房和胚珠各部分的名称。

学生结合旧知识总结得出：
（1）主要部位是雌蕊和雄蕊。
（2）子房有子房壁和胚珠，胚珠包括珠被和胚囊。

通过复习旧知，为讲授双受精做铺垫。

提问如何完成受精作用的？组织学生观看被子植物受精过程视频动画，小组讨论受精过程。
教师顺势讲解被子植物的双受精现象。
追问受精后植物如何进一步发育？播放植物受精后继续发育的视频，组织学生继续观察。

小组讨论后总结得出受精过程。
观看视频后总结得出：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮）

帮助学生化抽象为具体，掌握双受精现象。

组织学生以流程图的形式概括被子植物的受精过程。

巩固本节所学知识

小小结作业

在教师引导下归纳总结本节课所学。

思考动物的生殖方式。