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2019上半年上海教师资格证高中面试真题:计算机病毒及防御2

来源:
上海教师资格网
作者:
胡老师
发布时间:
2019-06-13 09:47:25
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  高中信息技术《计算机病毒及防御》

  1.题目:计算机病毒及防御

  2.内容:

  一、计算机病毒:

  我们把能够引起计算机故障、破坏计算机资料,并能自我复制、传播的程序,都归到“计算机病毒”的范畴之中。计算机病毒也被称为“有害代码(Malware)”。我国在1994年2月28日颁布的《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》的第二十八条中,对计算机病毒作了明确的定义:计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插人的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

  二、计算机病毒的特点:

  非授权可执行性:病毒都是先获取了系统的操控权,在没有得到用户许可的时候就运行,开始破坏行动。

  隐蔽性:病毒可以在系统中存在很长时间而不被发现,在发作时才会使人们猝不及防,造成重大损失。

  传染性:传染性是计算机病毒最主要的特点,也是判断一个程序否是病毒的根本依据。

  潜伏性:病毒有时会潜伏一段时间不发作,使人们感觉不到已经感染了病毒,使其传播范围更为广泛。

  破坏性:一个病毒破坏的对象、方式和程度,取决于它的编写者的目的和水平。如果一个怀有恶意的人掌握了尖端技术,就很可能引起一场世界性的灾害。

  表现性:计算机病毒的表现可以是播放一段音乐或显示图片、文字等,也可能是破坏系统、格式化硬盘、阻塞网络运行或者毁坏硬件。

  可触发性:计算机病毒绝大部分会设定发作条件。这个条件可以是某个日期、键盘的点击次数或是某个文件的调用,其中,以日期作为发作条件的病毒居多。

  三、计算机病毒的防治:

  计算机病毒的危害性越来越大,方式多种多样。目前世界各国政府都在不断建立和完善针对计算机病毒的法律法规,以打击有意制造和扩散计算机病毒的行为。同时各国还加强预防计算机病毒的技术研究,开发预防计算机病毒的软件和其他产品,尽可能减少计算机病毒带来的危害。在日常信息活动中,我们应注意做到:不要随便复制和使用盗版及来历不明的软件,以杜绝计算机病毒交叉感染的可能;定期对计算机系统进行病毒检查,对数据文件进行备份;安装杀毒软件对计算机进行实时保护;关注各种媒体如报纸、电视台、防病毒网站提供的最新病毒报告和病毒发作预告,及时做好预防病毒的工作。

  3.基本要求:

  (1)请在10分钟内完成试讲。

  (2)配合讲解过程中要有必要的板书设计。

  (3)学生能够理解计算机病毒及特点,并且能够学会在生活中如何防范计算机病毒。

  答辩题目1.请你列举出世界上目前存在的几种常见的计算机病毒?

  2.请你简要说一下计算机病毒的实质是什么,对于计算机病毒特征中的可触发性,你能举个实例吗?

  【教学过程】

  (一)导入新课

  同学们,我们生活在21世纪这样一个信息时代,信息的快速发展和传播给我的生活带来了巨大的便利,带领我们社会经济的飞速发展。但以此同时,计算机也面临着很多的危机,像前段时间爆发的一场重大计算机危机事故,该事故涉及到了99个国家,袭击了成千上万台计算机系统。后经调查发现,这些计算机是被一种名为“WannaCry(永恒之蓝)的勒索病毒所破坏,电脑感染了这种病毒后,电脑中的文件会被加密锁住,用户需要支付相应的赎金才能解密恢复”。从这个事件中我们可以看到计算机病毒的巨大破坏性,那你们知道什么是计算机病毒?计算机病毒都有哪些特点吗?这节课我们就来一起学习一下计算机病毒的相关知识。

  (二)新课讲授

  环节一:认识什么是计算机病毒?

  教师通过生活中人们司空见惯的小感冒,引导大家对“计算机也会生病”这个小话题来学习计算机病毒的知识。我们知道,我们人类常常会生一些小病,最常见的是感冒、发烧等。其实呀,计算机也像人一样会生病的,不过计算机生病不是因为外界细菌引起的,而是由于人为因素引起的,计算机病毒是由于人为因素(如黑客)在计算机程序中编制或者插入能够破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

  环节二:分析计算机病毒的特征:

  指出计算机病毒的定义后,教师想让学生们深刻的认识计算机病毒。让学生谈一谈他们在生活中遇到或听说过哪些计算机病毒的例子。学生们都畅所欲言。预设:他们在使用计算机的时候有时候会常常跳出一个窗口,计算机存在一个危险的文件,并且打开该文件的时候,计算机会很卡,而且有时还会不断的弹出对话框出来;或者他们在使用U盘传输数据的时候,计算机识别U盘时会弹出一个窗口,提示该U盘有问题,请及时修复等等。

  教师组织学生根据刚刚的例子,引导学生进行分析计算机病毒都有哪些特征?通过小组讨论,请小组代表发言小组讨论的结果,根据学生的讨论情况教师再结合科学的专业知识给学生详细讲解计算机病毒的每一个特征:①破坏性——破坏计算机的内的数据;②传染性——可通过网络,U盘等多种途径完成病毒的传播;③表现性——计算机病毒的表现可以是播放一段音乐或显示图片、文字等,也可能是破坏系统、格式化硬盘、阻塞网络运行或者毁坏硬件;④隐蔽性——计算机病毒可以在一个系统中存在很长的时间而不被发现,在发作时才会使人们猝不及防,造成重大损失;⑤非授权可执行性——计算机病毒都是先获取了系统的操控权,在没有得到用户许可的时候就运行,开始破坏行动;⑥潜伏性——计算机病毒有时会潜伏一段时间不发作,使人们感觉不到已经感染了病毒,使其传播范围更为广泛;⑦可触发性——计算机病毒绝大部分会设定发作条件。这个条件可以是某个日期、键盘的点击次数或是某个文件的调用,其中,以日期作为发作条件的病毒居多。

  环节三:防范计算机病毒的方法

  学习了计算机病毒的定义以及计算机病毒的特征,让学生说一说生活中你们是如何防范计算机病毒的,这里设置一个小组讨论,最后通过请小组代表阐述本小组的答案,老师在做最后的分析,让学生了解更多的计算机防范方法:

  定期对计算机进行病毒检查,可利用电脑管家等软件对计算机进行检测;

  对数据进行安全备份,可以将文件上传到百度云盘、腾讯快云等网盘中保存数据;

  当发现计算机受到计算机病毒的入侵时,应采取有效的措施,利用杀毒软件清除病毒对计算机病毒进行修复,如损失了重要的资料,应请有经验的应请有经验的技术人员处理,尽可能的保护数据;

  认识到计算机病毒的破坏性和危害性,不随便复制和使用盗版和来历不明的软件,杜绝计算机病毒交叉感染。

  (三)巩固提高

  (四)作业小结

  【板书设计】略

  【答辩题目及解析】

  1.请你列举出世界上目前存在的几种常见的计算机病毒?

  【参考答案】

  宏病毒:主要是使用某个应用程序自带的宏编程语言编写的病毒,如感染Word软件的Word宏病毒、感染Excel软件的Excel宏病毒等。宏病毒还具有:容易传播、隐蔽性强、危害性巨大等特点。

  蠕虫病毒:蠕虫病毒是危害网络完全的一种恶性病毒。它是通过扫描网络中计算机漏洞,并感染存在该漏洞的计算机来传播的。蠕虫病毒具有极强的破坏性,可以在一分钟内感染网络中所有存在该漏洞的计算机来传播的。它还能与黑客技术相结合、不利于文件寄生、对网络造成拒绝服务等特征。

  2.请你简要说一下计算机病毒的实质是什么,对于计算机病毒特征中的可触发性,你能举个实例吗?

  【参考答案】

  (1)计算机病毒的实质是:一组计算机指令或者程序代码。

  (2)对于计算机病毒中的可触发性特点,我知道的有两个实例:①CIH病毒的发作条件是4月26日。②欢乐时光病毒的发作条件是“月 + 日 = 13”,比如5月8日、6月7日等