上海中学教师资格考试(心理健康教育、日语、俄语)面试大纲
- 时间：
- 2018-12-14 13:36:37
- 作者：
- 邹老师
- 阅读：
- 来源：
- 上海教师资格证
| 上海中学教师资格考试（心理健康教育、日语、俄语）面试大纲 | |
| 项目 | 具体内容 |
| 测试性质 | 面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。 |
| 测试目标 | 面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括： 1．良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2．仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。 3．能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。 |
| 测试内容与要求 | （一）职业认知 1．热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。 2．关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。 （二）心理素质 1．积极、开朗，有自信心。具有积极向上的精神，主动热情工作；具有坚定顽强的精神，不怕困难。 2．有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工作，不急不躁；能够冷静地处理问题，有应变能力；能公正地看待问题，不偏激，不固执。 （三）仪表仪态 1．仪表整洁，符合教师职业和场景要求。 2．举止大方，肢体语言得体，符合教师礼仪要求。 （四）言语表达 1．语言清晰，语速适宜，表达准确。口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜；讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。 2．善于倾听、交流，有亲和力。具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点；在交流中尊重对方、态度和蔼。 （五）思维品质 1．能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。 2．能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。 3．能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。 4．能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。 （六）教学设计 1．了解专业特点及人才需求。 2．掌握所教专业的知识体系与基本规律。 3．了解课程的目标和要求，准确把握教学内容，准确把握所教教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。 4．根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点。 5．教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。 （七）教学实施 1．情境创设合理，注重激发学生的学习兴趣。 2．能够有效地组织学生的学习活动，有与学生交流的意识。 3．能够科学准确地表达和呈现教学内容。 4．能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。 5．能应用专业知识解决实际问题。 6．能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。 （八）教学评价 1．在教学实施过程中注重对学生进行评价。 2．能客观评价自己的教学效果。 |
| 测试方法 | 采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。 |
以上就是关于上海中学教师资格考试(心理健康教育、日语、俄语)面试大纲的全部内容，考生如果想获得更多关于上海教师资格证相关资讯，如教师资格证报名时间、考试时间、报考条件、面试时间以及相关知识，敬请关注我们上海教师资格网。更多上海教师资格证考试信息关注上海教师资格网(www.shjszg.com)或扫右下侧二维码关注我们微信公众号。
