上海教师资格证面试考试：小学社会《做学习的主人》

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　　1.题目:做学习的主人

　　2.内容:

　　冬冬的烦恼:翻开书看着数学应用题，冬冬犯了难，题中有的字不认识，读起来很吃力，更不知道怎么列式了。平时，都是爸爸看着他做作业，有不会的爸爸准会告诉他，可是，今天爸爸、妈妈迟迟没回来。哎，真烦人。他想，干脆还是等爸爸回来再做吧。

　　冬冬的问题出在哪?我们一起帮帮他。

　　学习不怕难

　　我们在学习中也遇到过困难，但是只要动脑筋，想办法，总会克服困难的。不会的查查字典，多看看就会了，查查书，找人问一问，写个格言提醒自己。

　　时间的奥秘

　　小丽发现了一个怪现象，平时写作业没有两个小时写不完。星期六，妈妈答应带她去动物园，条件是必须在一个小时内完成作业，还不能出错误。虽然这天作业比平时多一些，小丽只用了40分钟就写完了，真不知是怎么回事。你能帮助小丽找找原因吗?

　　要解决这些问题，我们可以给自己限定一个时间,给自己定一个目标。在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。

　　3.基本要求:

　　(1)要有配合教学内容的板书设计;

　　(2)要有师生互动的活动设计;

　　(3)请在10分钟内完成试讲内容。

　　参考解析：

　　环节一：新课导入

　　情境导入：观看寓言故事《龟兔赛跑》片段，然后提问学生：“龟”为什么能跑赢“兔”呢?，《龟兔赛跑》这个故事就学习而言，给了我们什么启示?

　　环节二：新课讲授

　　1.学习不怕难

　　(1)结合教材中的事例，学生讨论分析冬冬的问题出在哪里。

　　假如你是冬冬，你会怎么做;如果冬冬是我们的同学，你会对冬冬说些什么。

　　(2)让学生分享在学习中曾经遇到过的困难和烦恼，教师进行总结，大家共同讨论解决方法。

　　比如： ①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办?

　　②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?

　　③学习做某件事，总是做不好，怎么办?

　　(3)教师小结，鼓励同学们以积极的态度迎接学习中遇到的问题，遇到问题时，不害怕，不胆怯，不依赖爸爸妈妈，只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。(板书：动脑筋、想办法)

　　2.时间的奥秘

　　(1)小实验

　　①随便让学生抄书上的字，但不提任何要求。5分钟后，让学生数一数看看学生写了多少字。

　　②老师提要求，摘抄书中的一篇课文，看谁抄的又快又好。5分钟后，再让学生数一数，与前5分钟比比有什么不同。

　　(3)让学生谈一谈这两次自己写字的情况，分析出现不同结果的原因。

　　环节三：巩固提升

　　分组讨论并说说自己在学习、做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的办法?

　　小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。(板书：合理安排时间)

　　环节四：小结作业

　　板书设计：略

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