上海幼儿教师资格结构化作答思路讲练

来源:
上海教师资格网
作者:
邹老师
发布时间:
2018-12-27 14:47:01

  

 

  下面以两道题为例,讲解答题的思路以及技巧。

  1.【考题回顾】幼儿园为了保障幼儿安全,不让幼儿教师为幼儿设置大型游戏。对此,你怎么看?

  【作答思路】先表明自己的立场,再次进行理论点结合,最后提出更好的建议。

  【参考答案】

  幼儿园想要保障幼儿安全,防止幼儿受到意外伤害的初衷是无可厚非的,但因此而禁止幼儿教师为幼儿设置大型游戏,难免有因噎废食之嫌,此举不可取。游戏活动是幼儿认识客观世界、获得身心各方面发展的最基本手段。通过游戏,幼儿可以学会克服各种困难,而大型游戏不仅有助于培养幼儿动手动脑的能力、语言能力、运动能力以及想象力等,还有利于培养幼儿的创新精神。但不可否认,因为幼儿年龄小,自控力不强,在集体活动中存在着许多的安全隐患。

  幼儿园不应该一禁了之,应致力于消除安全隐患,为幼儿创造一个安全、健康的环境。一是教师要培养幼儿在游戏中的自我保护意识。除了安全说教以外,还需要让幼儿通过摸、闻、看、听等动作,提升安全意识。二是教师应该制止幼儿在游戏中的不安全举动,及时对幼儿进行引导。三是教师对游戏材料、内容的选择要具有一定的安全性。比如应选择无毒、无味、对幼儿无伤害隐患的器具材料,形状忌尖锐。

  2.【考题回顾】有两个幼儿因争抢玩具而发生了争执。作为幼儿教师,你该怎么办?

  【作答思路】表明自己的态度,给出具体解决对策以及原因,再结合实际阐明自己今后的教学对策。

  【参考答案】

  幼儿出现争执的现象很常见。处于各个方面初步发展的阶段,他们的问题解决能力也是比较欠缺的。故作为教师应给予一定的观察并及时给予引导。

  我会在旁边观察事态的发展,并做出应对。如果是小争执,就放手让幼儿自行协商解决。如果争执中有言语冲突和肢体冲突,那么我会及时制止,但不会直接说明谁对谁错,而是会引导幼儿通过协商解决矛盾。事后我会引导幼儿正确解决遇到的问题和矛盾,减少争执。如让幼儿相互沟通,说明自己的想法,认真倾听别人的想法,求同存异,协商达成一致意见。另外,我还会引导幼儿逐步起建立合作和团队精神,懂得分享,学会尊重他人,使他们有意识地避免争执。

  老师是幼儿学习的引导者,生活中的伙伴,要正确看待幼儿间发生的每一件事儿,结合幼儿的特征,给予更好的教育,这才能促进幼儿更好的发展。

  通过简单的两道题,讲解了结构化的作答思路,而这只是结构化中的一小部分,真正考试中试题是多样的,大家需要多加练习,发生在幼儿日常生活中的小事儿都是我们需要解决的大问题,大家从实际出发,理论指导行动,那么作答才能够真实。