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上海黄浦区康德双语实验学校

时间:
2021-09-18 15:34:36
作者:
潘老师
阅读:
来源:
上海教师资格证

  上海康德双语实验学校是由黄浦区区委、区政府全方位鼎力支持创办的、在黄浦区教育局具体指导下成功创建的、区域内首家十二年一贯制的民办国际化双语学校。继首届招生初中六年级和高中一年级学生之后,2018年,我们的招生范围将扩大至小学一、二年级,并继续招收新一届的初中六年级年级和高中一年级学生。

  学校地处上海黄浦区核心区域,得天独厚的地理位置和区域文化为国际化教育的发展提供了肥沃的土壤,也使学校有更多的机会服务区域内适龄学生不同的教育需求,同时通过辐射周围世界500强企业高级人才、海外人士子女的教育而更好推进区域经济的发展。

  学生管理

  学校倡导学生以 “和、信、义” 为行为准则,在为学生提供一流学术教育的同时,还致力于提供安全、现代、友爱的环境,培养学生诚实友善、自信自律、 鼓励学生创新实践,帮助学生为迎接未来挑战做好各种准备。

  学院制度

  学校建立并运行学院制度,入学之后学生会被分到四个不同的学院,学院分别以甘地、曼德拉、特蕾莎和屠呦呦四名伟人命名,因为在他们身上不但有上海康德十分重视的文化和精神品质, 同时也非常契合我校的核心价值观 — 和、信、义,是学生学习的榜样和精神力量。

  学院间会定期举行各类竞赛活动,相互学习和促进。学校通过学院积分制度对在各方面有出色表现的学生个体和学院进行积分制奖励, 促进学生良好行为习惯和校风校纪的养成,也培养了学生的团队意识和合作精神。

  导师制度

  每个导师组(班级)配有两名导师,每天上午8:10-8:30是导师时间,导师会和同学共同学习学校特色的PSHE(个人、社会和健康教育) 课程,并组织相关的主题教育活动。学生如需得到支持, 可以随时找到他的导师;如学生在学业和行为表现上有问题,导师也会直接找到学生给予指导。

  导师每学期至少和每位学生有一次正式的交流,和家长有一次正式的会面,在学业报告上作一次综合评价。

  奖惩制度

  奖励

  学校对于各种符合“和、信、义”核心文化的行为、对在此方面有出色表现的学生,对在校内为各项赛事中获奖的个人和团队,都会给予及时的、公开的奖励。

  惩戒

  学校有一系列的制度规定旨在保护学生个人和学校集体,确保公平公正对待每个学生。

  原则性规定

  包括校园霸凌、偷盗、考试作弊、携带危险物品等 是学校的底线,一旦触犯,将接受不同等级的校纪处分,直至开除。

  日常行为规范

  对于学生在校的各种行为表现作规范要求,如着装要求、文明礼仪、课间及午间休息、人际相处、爱护公物、手机使用等,以培养良好的行为习惯。如有违反,将接受日常的惩戒, 如午间或放学或的留校反省、给予周报告监控等,直至改正。

  学术制度

  对学生在校的课堂学习、作业完成、英语使用、辅导等学术问题建立的规范制度,以促进学术自主学习,鼓励学生在学业上始终全力以赴,有问题懂得及时寻求老师的帮助。如有违反,将接受来自任课老师发出的惩戒性措施。

  家校沟通

  学校通过各种形式和家长保持群体和个别沟通,形成家校共同育人的和谐氛围和机制。

  家长大使

  即一般学校的家委会。校方每季度召开一次家长大使会议,家长大使会事先征集好家长共性的问题和意见建议提交学校,学校会作出积极的回应,尽力调整管理策略真正解决问题。

  课程分享会

  学校每学期会召开一次全体家长的教育分享会,在课程介绍、学法指导、亲子沟通等方面开展有主题的家庭教育指导。

  老师-家长见面会

  每学期两次分别组织家长和任课教师、家长和导师个体见面会,面对面地、有针对性地交流学生在学术和行为方面的表现,并提出改进意见,此举深受家长欢迎和好评。

  邮件和电话

  家长和学校日常的个别双向联系主要通过邮件和电话的方式,家校之间有任何问题都通过互发邮件到校办反映问题、约见老师/家长的直接而高效的沟通模式,最大限度地减少了 家长和老师之间因不良沟通而产生不必要的摩擦和内耗,以及负面情绪的蔓延。

  通过邮件,每周校长会发致全体家长信、每月末会发布校园简报,主题活动信息反馈的形式与家长保持积极正面的沟通。

  微信公众号

  学校通过学校微信公众号发布学校最新活动信息。

  安全与健康委员会

  学校成立了安全与健康委员会,高度关注并确保全体学生和教职员工的在校安全和健康。主要包括:

  ● 心理健康教育和危机干预

  ● 校园安全和逃生演练

  ● 突发性伤害事故的应急处理

  ● 食堂食品安全和饮水安全

  ● 传染性疾病的检疫和防空

  ● 对于可能存在的安全隐患的预警

  一对一心理辅导与咨询

  学校在小学部和初中部开设心理课程。同时建有心理咨询室,为有需要的学生提供一对一的心理辅导。

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