黄浦区推进小学低年级主题式综合活动课程实施

来源:
上海教师资格网
作者:
邹老师
发布时间:
2018-12-19 10:59:26

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  为全面落实市教委《上海市小学低年级主题式综合活动课程指导纲要(征求意见稿)》的相关文件精神,黄浦区率先开展了小学低年级主题式综合活动课程的整体试点研究与实践。11月8日,“活动·经验·成长”的上海课改30年小学低年级主题式综合活动课程展示活动在黄浦举行。上海市教育委员会贾炜副主任,黄浦区教育局姚晓红局长,黄浦区教育局杨燕副局长,上海市教育委员会基教处周勤健副处长,上海市教委教学研究室谭轶斌副主任等领导出席活动。市教委有关处室、有关直属单位负责人;各区教育局分管局长、小教科长;各区分管小学的教研室主任;各区小学教研员、校长、教师代表参加了活动。

  作为整体推进试点区,教育局领导代表黄浦区在展示活动中做了试点汇报。黄浦区作为上海市“基于课程标准的教学与评价”的试点区和第二轮上海市推进课程领导力项目的实验区,在全面推进小学低年级主题式综合活动课程上具有良好的发展基础。黄浦区以“整体谋划、顶层设计,点上实验、点面结合”为实施路径,以“政府推动、项目引领、典型示范、整体推进”为实施策略,选取7所学校作为区级试点种子校,依托五大教育协作块通过种子学校对面上学校进行示范辐射,集群式推进项目落地。黄浦区各小学依托原有的校本课程基础,根据区域的顶层设计,在短短的时间里各展特色。

  黄浦区七所种子学校分别就学校低年级主题式综合活动课程的试点情况做了案例分享。上海师范大学附属卢湾实验小学的实践案例为我们清晰地描摹出优质课程的孕育轨迹,曹光彪小学依托结构化设计开展主题式综合活动课程建设,蓬莱路第二小学以原有的“蓬莱小镇”课程为基点,打破学校与真实社会间的壁垒,开展主题式综合活动课程。黄浦区卢湾二中心小学依据学情与校情整合已有的三类课程资源来设计低年级主题式综合活动,体现出综合活动课程的整合性。黄浦区第一中心小学通过环境资源,助力课程建设。上海市实验小学和中山学校带来综合主题式课程建设中的情景剧,体现出基于儿童视角的活动设计撬动了课程的深度变革。

  黄浦区在实践中坚持政府推动和学校自主实践相结合、坚持统筹规划和重点突破相结合、坚持项目研究和同步培训相结合、坚持学校特色和区域经验共享相结合。未来将进一步以强化主题式综合活动课程建设聚焦重点,以完善评价体系建设突破难点,以深化“慧创空间”项目凸显亮点,助力学生高品质学习、高质量发展,促进区域教育内涵的再提升。