复旦大学构建“五维育德”思政工作体系 落实立德树人根本任务

来源:
上海教师资格网
作者:
邹老师
发布时间:
2019-03-08 09:28:59
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  复旦大学认真贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神,探索推进以“以德育德”“以智育德”“以美育德”“以体育德”“以劳育德”为主要内容的“五维育德工程”,全面构建具有中国特色、时代特征、复旦特点的思政工作体系。

  一是“以德育德”,擦亮马克思主义鲜亮底色。复旦大学通过深化思政课、形势政策课改革,加强马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想相关课程建设,教会学生运用马克思主义立场观点方法分析问题、解决问题的能力,正“三观”明事理,为学生一生成长奠定科学的思想基础。强化思政课姓马、思政课姓社、思政课姓党,重点建设“4+1+13”的课程体系、“课堂教学+实践教学”的教学体系、“马工程教材+辅助教材”的教材体系。坚持“三集三提”:通过集中研讨提问题,强化教学中的问题意识、需求导向;通过集中培训提素质,精准提升教师的政治理论素养和学术水准;通过集中备课提质量,帮助青年教师进一步提升教学能力和水平。在此过程中,涌现出一批“80后”思政课教学科研骨干。

  二是“以智育德”,做强课堂主渠道。通过推进课程思政建设,注重科学知识本身所蕴涵的德育元素,将知识传授和价值观塑造融为一体。构筑以思政课程为核心,以中国系列课程、综合素养课程、哲学社会科学课程为主干,以专业课程为支撑的新型课程体系,着力实现价值引领、知识传授、能力培养有机统一,形成从“思政课程”到“课程思政”的圈层效应。实施“三十百加一(医)”课程思政示范工程,着力建设3个“课程思政”示范专业、不少于20门在线示范课程、超过200门示范专业课程,以及4大系列50门课程组成的人文医学课程群,取得初步成效。

  三是“以体育德”,促进学生身心健康。通过体育教育和群众性体育运动,引导学生不断顽强拼搏、挑战自我,迎难而上、超越自我,增强学生对自我和家庭负责、“为两个百年健康工作五十年”的意识。学校启动实施体育课程建设、体质健康提升、文化体育发展、校园运动队建设“四大计划”,通过体育教学体系和各类赛事、社团活动、第二课堂实现体育锻炼的全员参与,让更多的学生从宿舍里走出来,从自己的小天地里走出来,促进身心健康,培养体育精神和阳光心态。

  四是“以美育德”,提升审美和人文素养。通过艺术教育和校园文化建设,提升学生审美情趣和人文素养,形成浓郁的校园文化艺术氛围。学校实施文化认同深化行动,广泛开展“传统文化月”“经典诵读”“一二·九歌会”等活动,弘扬优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化;实施艺术素养提升行动,大力支持文化艺术类学生社团建设,建立师生融合艺术工作坊,配备艺术导师,开展“高雅艺术进校园”活动;实施文化涵养计划,鼓励和支持师生创作具有时代风尚和校园特色的优秀文化艺术作品,一年来创作出“陈望道”“马相伯”“种子天堂”等一批深受欢迎的校园剧目,原创出不少学生喜爱的校园歌曲。

  五是“以劳育德”,坚持知行合一。通过社会调查、志愿服务、公益活动、勤工助学、海外交流学习等各类社会实践,引导学生走出课堂、走入社会,读懂社会这本无字之书。同时,适应新时代新变化新要求,积极推动第一课堂第二课堂联动、网上网下联动、校内校外联动、国内国外联动,有效贯通从教室到书院、科研与创新创业、社会实践、海外学习、网络新媒体“六度育人空间”,形成融合育人系统。目前,学校每年开展社会实践项目600余个,参与人次达7000多人,所有学生在校期间都至少参加一次社会实践活动和志愿服务,60%以上的本科生在校期间有过海外交流学习经历。