上海教师招聘考试：教师招聘《小学教育学》通关试题二

　

　　单项选择题

　　A、视象代码

　　B、声象代码

　　C、语义代码

　　D、图式

　　2：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面(　　)

　　单项选择题

　　A、普及性基础性发展性

　　B、普及性基础性强制性

　　C、普及性基础性实践性

　　D、普及性基础性综合性

　　3：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(　　)。

　　单项选择题

　　A、孔子

　　B、昆体良

　　C、赫尔巴特

　　D、夸美纽斯

　　4：《学校卫生工作条例》属于(　　)。

　　单项选择题

　　A、教育行政法规

　　B、教育法律

　　C、地方性行政法规

　　D、教育规章

　　5：在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以(　　)为主。

　　单项选择题

　　A、上课

　　B、课外活动

　　C、智育活动

　　D、体育运动

　　6：小学教育在义务教育中的地位主要表现在(　　)。

　　单项选择题

　　A、强制性、发展性、基础性

　　B、普及性、基础性、发展性

　　C、强制性、发展性、普及性

　　D、普及性、基础性、强制性

　　7：学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称(　　)。

　　单项选择题

　　A、教学目的

　　B、教学计划

　　C、教学课程

　　D、教学大纲

　　8：苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。(　　)

　　单项选择题

　　A、对

　　B、错

　　9：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。(　　)

　　判断题

　　对

　　错

　　10：强调学科本位的课程是(　　)

　　单项选择题

　　A、综合课程

　　B、分科课程

　　C、潜在课程

　　D、活动课程

　　11：世界上最早颁布义务教育法的国家是 (　　)

　　单项选择题

　　A、英国

　　B、美国

　　C、德国

　　D、法国

　　12：疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。(　　)

　　判断题

　　对

　　错

　　13：甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于(　　)。

　　单项选择题

　　A、权威阶段

　　B、可逆性阶段

　　C、公正阶段

　　D、自我中心阶段

　　14：儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出(　　)的学习过程理论。

　　多项选择题

　　A、“博学之”

　　B、“审问之”

　　C、“慎思之”

　　D、“明辨之”

　　E、“笃行之”

　　15：(　　)是全部教育活动的核心、主题和灵魂。

　　单项选择题

　　A、教育理论

　　B、教育目

　　C、教学科研

　　D、教书育人

　　16：根据活动的人数和规模，可将课外活动分为[　　]

　　多项选择题

　　A、科技活动、学科活动、体育活动

　　B、个人活动、群众性活动、小组活动

　　C、参观、访问和调查

　　D、报告、讲座和集会

　　17：学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。(　　)

　　判断题

　　对

　　错

　　18：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。(　　)

　　判断题

　　对

　　错

　　19：教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。(　　)

　　判断题

　　对

　　错

　　20：童年期的年龄阶段是(　　)。

　　单项选择题

　　A、3—6、7岁

　　B、6、7岁—11、12岁

　　C、11、12岁—13、14岁

　　D、13、14岁—17、18岁

　　21：教学过程中最基本的部分是(　　)。

　　多项选择题

　　A、组织教学

　　B、检查复习

　　C、讲授新教材

　　D、布置课外作业

　　E、组织课外活动

　　22：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是(　　)。

　　单项选择题

　　A、陈鹤琴

　　B、梁启超

　　C、蔡元培

　　D、陶行知

　　23：养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。(　　)

　　判断题

　　对

　　错

　　24：我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和(　　)。

　　单项选择题

　　A、片面追求升学率

　　B、乱收费

　　C、唯学历教育

　　D、辍学

　　25：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。(　　)

　　判断题

　　对

　　错

　　26：在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是(　　)。

　　单项选择题

　　A、 夸美纽斯

　　B、 赫尔巴特

　　C、 杜威

　　D、 梅伊曼

　　27：素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是(　　)。

　　单项选择题

　　A、选拔性、淘汰性

　　B、目标性、水平性

　　C、参照性、差异性

　　D、常模性、个别性

　　28：忠诚于人民的教育事业是(　　)。

　　多项选择题

　　A、社会主义道德的基本原则

　　B、社会主义道德体系的灵魂

　　C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准

　　D、不同社会教师职业道德相区别的根本标志

　　E、贯穿职业道德的一根红线

　　29：教育内容是教育者与受教育者共同认识的(　　)。

　　单项选择题

　　A、主体

　　B、客体

　　C、教的主体

　　D、学的主体

　　30：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。(　　)

　　判断题

　　对

　　错

　　1：答案B

　　解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视象代码。

　　2：答案B

　　解析

　　3：答案D

　　解析 夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。

　　4：答案A

　　解析

　　5：答案A

　　解析 在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以上课为主。

　　6：答案D

　　解析

　　7：答案D

　　解析 学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。

　　8：答案B

　　解析 是柏拉图，他根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同，将人分为三等。

　　9：答案正确

　　解析

　　10：答案B

　　解析

　　11：答案C

　　解析 18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施，如l763年的《普通学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。

　　12：答案错误

　　解析 导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

　　13：答案A

　　解析

　　14：答案A,B,C,D,E

　　解析 儒家思孟学派在《礼记·中庸》中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。

　　15：答案B

　　解析 教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。教育目的是国家对教育应培养什么样的人的总要求，各级各类学校具体培养的适应社会不同领域、不同层次的人才都必须符合这个总要求。

　　16：答案B

　　解析

　　17：答案正确

　　解析

　　18：答案错误

　　解析

　　19：答案正确

　　解析 略。

　　20：答案B

　　解析

　　21：答案C

　　解析

　　22：答案A

　　解析 我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

　　23：答案错误

　　解析

　　24：答案A

　　解析 流生问题和片面追求升学率是日前妨碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。

　　25：答案正确

　　解析 略。

　　26：答案B

　　解析 在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。

　　27：答案A

　　解析

　　28：答案C,D

　　解析

　　29：答案B

　　解析

　　30：答案正确

　　解析