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关于评选2017~2018年度徐汇区体育特色学校、体育传统项目学校的通知

来源:
上海教师资格网
作者:
胡老师
发布时间:
2019-06-01 11:59:16
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  上海市徐汇区教育局

  上海市徐汇区体育局

  徐教科〔2019〕7号

  关于评选2017~2018年度徐汇区

  体育特色学校、体育传统项目学校的通知

  各中小学、职校:

  为切实执行《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》和《上海市体教结合促进计划(2016-2020年)》的有关要求,不断深化学校体育综合改革,进一步推进徐汇区学校体育工作的开展,经徐汇区教育局、体育局研究决定,继续开展2017~2018年度徐汇区体育特色学校、体育传统项目学校评选。

  一、评选范围

  本区中小学、职校

  二、评价标准

  评价标准见附件1和2的评分表

  三、评选办法

  1.学校根据实际情况申报体育特色学校、体育传统项目学校,填写申报表、评价表,上报至徐汇区青少年活动中心科艺体管理办公室。

  2.区教育局、体育局组建评审小组,对申报材料进行初评,并组织申报学校进行交流评比。

  3.在交流评比的基础上,评审小组将对部分申报学校进行实地考察、复核。

  4.对于评审通过的学校,区教育局、区体育局将予以正式命名,并授予徐汇区体育特色学校、体育传统项目学校铜牌和证书。

  四、时间安排

  1.申报截止时间:2019年6月6日前。申报材料为:申报表、评价表、申报报告一式一份(同时交电子稿)。送交地点:梅陇三村101号215室,朱方(青中心-体质监测中心)收。

  2.申报学校交流评比时间:2019年6月中下旬(具体时间另行通知)。评审小组对部分学校进行实地考察、复核。

  3.2019年下半年,对评审通过的学校予以命名并颁发铜牌和证书。

  五、其他事项

  1.体育特色学校是指学校把体育作为特色工作予以推进,积极参与市、区各类体育活动,基础扎实、成效显著;体育传统项目学校以项目建设为主,在区内或市级比赛中取得优异成绩,在学校中要有比较好的项目普及和文化认知度。

  2.区体育特色学校、体育传统项目学校是推荐评选上一级体育特色学校、体育先进学校、体育传统项目学校等的依据。

  3.体育特色学校和体育项目传统学校可以同时申报。

  4.其他未尽事宜,由科艺体管理办公室协调处理。

  望各校根据本通知做好申报,认真总结经验,相互进行交流,共同做好评审工作。

  附件1:徐汇区体育特色学校评分标准及评分表

  附件2:徐汇区体育传统项目学校评分标准及评分表

  附件3:徐汇区体育特色学校、体育传统项目学校申报表

  上海市徐汇区教育局

  上海市徐汇区体育局

  2019年5月31日

  主题词:体育特色学校 体育传统项目学校 评选 通知

  徐汇区教育局办公室 2019年5月31日印发

  (共印4份)

  附件1:

  徐汇区体育特色学校评分标准及评分表

徐汇区体育特色学校评分标准及评分表
  申报学校(盖章)
  项目及
  权重
  指标及
  权重
  序
  号
  指标内容
  分
  值
  等级与系数
  自评
  统评
  A
  B
  C
  D
  1
  0.8
  0.6
  0
  一
  组
  织
  管
  理
  (15%)
  (一)
  管理
  到位
  (5%)
  1
学校成立政教、教务、总务、共青团(少先队)等部门参与的体育工作领导小组,明确职责、落实分工,定期研究工作
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  2
将体育纳入学校整体工作计划,制订具体计划,认真组织实施,定期组织检查、考核
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  3
学校建立校园意外伤害事故的应急管理机制,制定和实施体育安全管理工作方案,明确责任人,落实责任制
  1
  是
  /
  /
  否
  
  
  (二)
  领导
  重视
  (5%)
  4
校长将学校体育列入工作职责,明确一名学校领导分管体育工作
  1
  是
  /
  /
  否
  
  
  5
每学期校长听体育课不少于4次,分管领导不少于6次
  2
  4/6
  3/5
  2/4
  <2/4
  
  
  6
落实“三课两操两活动”,提升“每天校园体育活动一小时”质量,切实减轻学生过重课业负担
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  (三)
  监督
  检查
  (5%)
  7
公布学生阳光体育运动(活动)工作方案、基本要求和监督电话
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  8
利用公告栏、家长会和校园网,每学期通报一次学生体育活动情况
  3
  是
  /
  /
  否
  
  
  
  
  
  
  
  二
  教学
  及
  活动
  (20%)
  (四)
  课程
  教学
  (10%)
  9
《体育与健身》课程教学计划(进度)、单元计划、课时计划齐全
  2
  做到
  部分做到
  /
  否
  
  
  10
依据课程标准组织体育教学,完成教学任务
  3
  做到
  部分做到
  /
  否
  
  
  11
加强教学研究与课程教学改革,每学年开设公开课,提高教学效果
  3
  是
  /
  /
  否
  
  
  12
严格执行体育课考勤和考核登记制度,并将结果放入学生档案
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  (五)
  校园
  体育
  活动
  (10%)
  13
制订阳光体育运动工作方案、基本要求
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  14
将校园体育活动时间和内容纳入教学计划,列入课表,严格实施
  3
  做到
  部分做到
  /
  否
  
  
  15
学校每年召开春或秋季综合性运动会
  2
  2次
  1次
  /
  否
  
  
  16
有85%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能
  2
  85%
  70%
  50%
  <50%
  
  
  17
对学生加强体育安全教育
  1
  是
  /
  /
  否
  
  
  三
  条
  件
  保
  障
  (20%)
  (六)
  教师
  队伍
  (10%)
  18
体育教师数量达到国家规定要求
  1
  是
  /
  /
  否
  
  
  19
体育教师职务评聘公平、公正
  1
  是
  /
  /
  否
  
  
  20
体育教师工资待遇与其他任课教师同等对待
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  21
将体育教师组织开展早操、课间操、课外体育比赛和活动、课余训练以及体质测试等工作计入教学工作量
  2
  落实
  部分落实
  /
  未落实
  
  
  22
体育教师坚持集体备课、校本教研
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  23
体育教师参加培训、继续教育
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  (七)
  场地
  器材
  与
  经费
  (10%)
  24
体育场地、器材、设施达标情况
  1
  90%
  70%
  60%
  <60%
  
  
  25
体育场地平整、整洁,符合体育活动和体育教学要求
  1
  符合
  基本符合
  /
  不
  符合
  
  
  26
体育场馆、设施管理规范,及时维护,确保安全运行
  2
  落实
  部分落实
  /
  未落实
  
  
  27
学校体育场地、器材、设施有专职人员或兼职人员负责管理
  2
  专职
  兼职
  /
  否
  
  
  28
课余、双休日、节假日体育场馆向学生或社区开放
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  29
公用经费按规定用于体育支出,满足学校体育工作需要;专项经费专款专用
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  四
  学
  生
  体
  质
  (15%)
  (八)
  开展
  体质
  健康
  测试
  (5%)
  30
实施《国家学生体质健康标准》,做好全体学生体质健康测试
  3
  是
  /
  /
  否
  
  
  31
妥善保存学生《国家学生体质健康标准》原始数据
  1
  是
  /
  /
  否
  
  
  32
按国家要求上报《国家学生体质健康标准》测试数据
  1
  是
  /
  /
  否
  
  
  (九)
  测试
  结果
  (5%)
  33
有95%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》合格以上等级
  3
  95%
  94%
  92%
  <92%
  
  
  34
有40%以上的学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级,并逐年增长
  2
  40%
  30%
  25%
  <25%
  
  
  (十)
  测试
  评价
  (5%)
  35
每年在校内公布学生体质健康测试总体结果,并通报学生及家长
  1
  是
  /
  /
  否
  
  
  36
学生体质健康水平作为学生综合素质、综合评价等的重要内容,并形成制度
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  37
分析学生体质健康标准测试结果,动态把握学生体质健康发展趋势
  2
  是
  /
  /
  否
  
  
  五
  特
  色
  指
  标
  (封顶
  30分,30%)
  (十一)
  课程
  改革
  38
试点实施“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”体育课程改革
  4
  是
  /
  /
  否
  
  
  (十二)
  体育
  社团
  39
加强体育社团建设,积极参与市、区星级体育社团创建
  3
  市级
  区级
  校级
  无
  
  
  (十三)
  联盟
  建设
  40
积极参与“三大球联盟”建设,促进项目的普及和提高,成效显著。(项目进课程每周一节课1分,有运动队1分,其他方面比如校级比赛、嘉年华活动等1分)
  3
  /
  /
  /
  /
  
  
  (十四)
  运动
  队
  41
  学校有体育运动队,有固定的带队教师或教练,每周训练不得少于两次,积极参加上级教育或体育部门组织的竞赛。(每支运动队1分,满分3分)
  3
  是
  /
  /
  否
  
  
  (十五)
  教育及科研
  成果
  42
  学校或个人在区级以上刊物上发表文章(每项0.5分);完成区级及以上体育课题、教学评比区级以上获奖、体育教师获区级以上个人荣誉(区0.5分,市1分,全国2分)
  4
  /
  /
  /
  /
  
  
  (十六)
  体育
  比赛
  及
  获奖
  43
  在校级运动会或体育竞赛中,设计全体学生参加的项目(学生参与率达到100%)
  2
  有
  /
  /
  无
  
  
  44
积极参加区阳光体育大联赛,成绩突出(取三年中最好一次成绩录入)
  5
  金
  银
  铜
  未参加
  
  
  45
积极承办区级体育杯赛(每举办一个区级杯赛1分,4分封顶;举办市级比赛按2分计入。三年累计计分)
  4
  /
  /
  /
  /
  
  
  46
每年组织不少于10次的校内单项体育比赛
  2
  10
  8
  6
  <6
  
  
  47
参加市级及以上比赛(团体一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分;个人项目减半计算)
  5
  /
  /
  /
  /
  
  
  48
学校获得全国、市级类体育称号(全国足、篮球特色学校、市体育传统学校等)
  5
  国家
  市级综合
  市级单项
  否
  
  
  合计
  /
  /
  /
  /
  /
  /
  /
  /
  
   
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  相关情况说明:

  1、指标制定依据

  参考教育部《中小学校体育工作评估指标体系》的内容,结合《上海市体教结合促进计划(2016-2020年)》和《上海市学校体育发展“十三五”规划》相关工作,同时考虑到徐汇区学校体育工作推进的具体要求,对开展好学校体育工作具有导向作用。

  2、凡有下列情形之一者,学校不得被评为体育特色学校

  (1)不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的;

  (2)未按国家规定开足《体育与健身》课的;

  (3)学生体质健康水平连续三年下降的;

  (4)未按要求开展学生体质健康标准测试和如实上报数据的;

  (5)评估中弄虚作假的。

  附件2:

  徐汇区体育传统项目学校评分标准及评分表

 
  学校名称(盖章):
  传统项目名称:
一级
指标
二级
指标
三级指标
分值
学校
自评分
  区统评分
 
10分
(一)
组织
管理
6分
  学校领导重视体育传统项目工作,列入学校议事日程。建立由一名校领导直接负责的管理机构,并有相应的管理办法和规章制度。
3分
  
  
  学校把传统项目工作业绩纳入年终考核内容。
2分
  
  
  学校制定的体育传统项目发展规划、工作计划应具有科学性、创新性、可行性,并列入学校教育发展规划。
1分
  
  
(二)
管理
绩效
4分
  学校体育工作在3年内受到过区级及以上体育、教育行政部门的表彰。
1分
  
  
  体育传统项目教师参加区级及以上体育课程教学方面的竞赛评比获得良好以上成绩。
1分
  
  
  学校和个人体育科研成果或论文在区级以上刊物或论文报告会上每发表1篇计1分,满分2分。
2分
  
  
 
20分
(一)
招生
政策
3分
  保证体育传统项目的招生生源,执行体育特长生中招政策,每学年学校招足由区教育行政部门核定的体育特长生数量。
3分
  
  
(二)
师资
配备
保障
6分
  按国家规定配齐体育教师。
1分
  
  
  配有传统项目体育教师或教练员。
1分
  
  
  学校对体育教师带队工作量的计算不低于正常上课的工作量。保障体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。
2分
  
  
  体育教师或教练员在周期内参加国家、市、区(体育、教育部门)组织的业务培训2次,学校有培养、培训计划并给予经费保证。
2分
  
  
(三)
场地器材设施
5分
  学校体育场地、器材设施达到国家规定的配备标准。
2分
  
  
  学校具备开展传统项目课余训练或正式比赛要求的场地器材设施。
2分
  
  
  场地器材有专职人员保管,且场地设施定期保养、维修,确保场地使用安全。
1分
  
  
(四)
经费
保障
6分
  学校体育经费必须按照国家规定在学校预算中安排,其比例不低于年度预算总量的2%,生均公用体育经费高于同级同类学校标准。
3分
  
  
  学校必须保证体育传统项目建设必要器材设施、训练、竞赛活动经费及带训教师(教练员)的补贴经费,做到专款专用。
3分
  
  
  
 
70分
  (一)
普及性
体育
活动
30分
  按照国家课程计划规定,开齐开足体育课,并将传统项目纳入体育教学课程。保证学生每天1小时校园体育活动,全体学生掌握本校普及传统项目相应运动知识与技能。
   8分
  
  
  学校开发有体育传统项目校本课程。
   4分
  
  
  学校必须实施《国家学生体质健康标准》,在上海市学生体质健康管理中心数据库中,学校适龄学生达到《国家学生体质健康标准》合格率占学校学生总数的90%及以上计6分,85%-89%计3分,85%以下不得分。
  6分
  
  
  学校创建有青少年体育俱乐部或学生体育社团,并积极参加上级体育、教育部门举办的青少年体育俱乐部和青少年体育活动营地的相关活动竞赛。
  4分
  
  
  坚持从实际出发,因地制宜开展形式多样的体育活动,并坚持科学性、趣味性,学校学生参加体育传统项目活动的人数占学校学生总数的80%以上。
  5分
  
  
  学校体育场馆设施向公众开放,并根据实际情况实施分隔工程。
  3分
  
  
(二)
20分
  学校有班级、年级、校传统项目运动队;建立学校不同年龄段的运动队,且梯队配备合理、衔接紧密。
  2分
  
  
  校运动队的年度、阶段、周、课时训练计划齐全、规范,严格遵循该运动项目“青少年教学训练大纲”,体现科学性、系统性、操作性;“训练计划”版本执行上海市体育局印制的《上海市青少年业余训练教练员工作手册》。
  2分
  
  
  校运动队保证每周训练3次以上,每次训练不少于2小时;训练课期间,积极接受上级训练单位组织的业余训练督导。
  2分
  
  
  充分利用双休日、寒暑假组织本校运动队的集中训练;积极参加上级训练管理单位组织的优秀体育苗子试训、集训、科研测试等工作。
  2分
  
  
  校运动队管理规范。认真抓好学生运动员思想品德和文化学习工作,其中校运动队学生文化成绩合格;建立校运动队运动员档案库,内容包括身体特征、生理机能、训练及比赛情况等,并与市、区体育后备人才库相对接,及时更新信息。
  2分
  
  
  3年内向对口衔接的各级传统校每输送1名计0.5分,累计不超过2分;向各类二线运动队、高校高水平运动队每输送1名计1分(其中向市级重点二线运动队输送1名计2分),累计不超过3分;向市专业运动队(或解放军队)每输送1名计5分。以上三类人才输送成绩合计不超过10分。
  10分
  
  
(三)
竞赛
20分
  有计划地在班级、年级之间开展体育传统项目竞赛活动,并形成制度。
  3分
  
  
  学校每年度举办1次全校运动会,并将体育传统项目列为重点比赛项目。
  3分
  
  
  校运动队每年至少参加1次国家或市、区级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动,赛后有比赛总结。
  2分
  
  
  三年中区体育传统项目学校承办或组织一次市级及以上青少年体育赛事活动得2分,承办区级比赛得1分。
  2分
  
  
  1、单项:3年内学校学生获区级比赛第一名,每人计1分,累计不超过3分;获市级比赛单项前三名,国家级及以上比赛前八名,每人计3分。以上各级比赛累计满分10分。
  2、集体(团体)项目:3年内组队参加区级比赛,每取得1个第一名得1分,累计不超过3分;组队参加全市比赛,取得前三名得10分,取得前六名得5分;参加国家级及以上比赛取得前八名的,每参加一人得3分。以上各级比赛累计满分10分。
  10分
  
  
合 计
  
  
  
  说明:体育传统项目学校评定指标参照市级评选指标。
 
附件3:
徐汇区体育特色学校、体育传统项目学校申报表
  申报类别:体育特色学校( ); 体育传统项目学校( )
学校名称
 
地址及邮编
 
分管领导
 
联系电话
 
体育教研组长
 
联系电话
 
申报
报告
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项目3: ;项目4:
         
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