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2019上半年上海教师资格证幼儿面试真题:手拉手

来源:
上海教师资格网
作者:
胡老师
发布时间:
2019-05-31 11:23:14
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  儿歌《手拉手》

  

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  二、考题解析

  【活动设计指导】

  小班儿歌活动《手拉手》

  一、活动目标

  1.认知目标:理解儿歌内容、知道红灯停绿灯行。

  2.技能目标:学会朗诵儿歌,根据儿歌内容进行表演。

  3.情感目标:体验儿歌活动的快乐,愿意表演儿歌。

  二、活动重难点

  1.活动重点:体验儿歌活动的快乐,学会有节奏的朗诵儿歌。

  2.活动难点:大胆尝试创编动作表演儿歌内容。

  三、活动准备

  1.物质准备:相关图片三张、手指谣《马路歌》。

  2.经验准备:有过马路的经验,学过手指律动《马路歌》。

  四、活动过程

  (一)导入部分——手指谣导入

  教师带领幼儿共同表演手指谣《马路歌》:“大马路,宽又宽,警察叔叔站中央,红灯亮,停一停,绿灯亮,向前行”。

  师:小朋友们,如果你和妈妈一起过马路,碰见红灯和绿灯该怎么做呢?我们来听一听儿歌里的小朋友是怎么做的吧。

  (二)展开部分

  1.教师完整地、有节奏地朗诵儿歌,幼儿倾听,初步感知儿歌内容。

  师:小朋友们,你们听到儿歌里我和妈妈是怎么过马路的?

  2.教师结合图片,引导幼儿深入理解儿歌内容,有节奏的朗读儿歌。

  (1)展示图片1:我和妈妈手拉手

  师:小朋友们看,儿歌里我和妈妈是手拉着手走的,小朋友们听的都很仔细呢!

  (2)展示图片2:遇到红灯

  师:我和妈妈一起走过马路口,遇见红灯该怎么做呢?请一个小朋友来说一说,演一演。

  (3)展示图片3:遇到绿灯

  师:我和妈妈一起走过马路口,又遇见了绿灯该怎么做呢?请小朋友们一起来说一说,演一演。

  3.教师引导幼儿为儿歌创编动作,表演儿歌。

  (1)教师表演儿歌,示范引导幼儿为儿歌创编动作。

  师:现在小朋友们都学会朗读这首儿歌啦,那老师想请一个小朋友和老师一起手拉手过马路,其余的小朋友朗诵儿歌,帮助我们一起来表演儿歌吧。

  (2)幼儿分组表演,教师巡回指导。

  师:小朋友们可以请你的小伙伴扮演妈妈,站起来一起手拉手,老师来朗诵儿歌,小朋友们自己来表演过马路吧。

  (三)结束部分

  教师小结:小朋友们刚才表演的都很棒,我们要记得和妈妈过马路时,要和妈妈手拉手,遇到红灯停一停,遇到绿灯走一走,做一个遵守交通规则的好孩子。

  五、活动延伸

  下次画画时,我们一起来画一画红灯和绿灯贴在我们幼儿园里的路口边,提醒别的小朋友过马路要注意安全哦。

  【答辩题目解析】

  1.针对此次活动,你还可以组织什么导入方式?

  【参考答案】

  感谢考官的提问,以下是我的回答:

  组织好的一个精彩的导入方式是一次活动成功的一半,在这次活动中,我采用手指谣的导入方式来吸引幼儿的注意力,引出活动主题,除此之外,我还可以采用图片、谜语的导入方式,比如打一红灯的谜语,通过猜测谜底,进步唤起幼儿过红灯和绿灯的相关经验,从而顺利引出本次活动主题。

  谢谢考官,考生作答完毕。

  2.最喜欢的教育名言是什么?谁提出来的?

  【参考答案】

  感谢考官的提问,以下是我的回答:

  我最喜欢的教育名言是:捧着一颗心来,不带半根草去。这句话是陶行知先生提出来的。这句话其实描述了一个教育家办教育的初心,淡泊名利,全身心奉献于教育事业,为国民教育事业的崛起而奋斗。如果我有幸成为一名幼儿园老师,我要秉持着这样的初心,致力于幼儿教育,呵护祖国的花朵茁壮成长,把幼儿当做自己的孩子一样对待,像陶行知说的那样“捧着一颗心来,不带半根草去。”

  谢谢考官,考生作答完毕。