2019上半年上海教师资格证小学面试真题:这样可不行

来源:
上海教师资格网
作者:
胡老师
发布时间:
2019-05-30 09:56:35
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  小学社会《这样可不行》

  一、考题回顾

  1.题目:这样可不行

  2.内容:

  

2019上半年上海教师资格证小学面试真题:这样可不行

 

  3.基本要求:

  (1)教学设计要联系学生实际情况;

  (2)要有适当的板书设计;

  (3)要有师生互动。

  (4)试讲时间不要超过10分钟。

  答辩题目:

  1.本节课的教学目标是什么?

  2.请列举引导学生树立遵守社会公德的宣传标语。

  二、考题解析

  【教学过程】

  环节一:课堂导入

  展示图片,导入新课

  多媒体展示3组对比图片,第一组脏乱的教室和干净整洁的教室,第二组运动会结束后没带走垃圾的坐席和带走垃圾的坐席,第三组是污染的河流和未被污染的河流。

  引导学生思考:喜欢哪些照片,为什么?

  教师总结,我们都喜欢干干净净的环境,要想拥有一个这样的环境,我们究竟该如何做呢?顺势导入今天的新课《这样可不行》。

  环节二:新课讲授

  1.观察讨论:“这样可不行”

  活动一:情境创设

  除了乱扔垃圾,生活中还有很多不讲公共卫生的现象。出示图片

  讨论交流:图上的小朋友怎么了?(“有痰不吐难受”和“想扔垃圾没有垃圾桶”)你有没有这样的经历?

  教师总结:我们每个人都要做讲卫生的小朋友,图上的这些行为我们一定不要做。

  2.调查交流:不讲卫生我记录

  活动二:小组讨论

  课前老师布置了调查,你发现还有哪些不讲公共卫生的情况?学生拿出之前填写“我的观察记录表”,小组内先交流一下。

  小组回答,教师总结:随地大小便;墙上乱涂乱画;乱踩公共座椅;随意张贴广告纸;公共场所抽烟;在公交、地铁、火车等吃气味重的东西;宠物随地大小便;从车里抛垃圾这些都是不讲卫生的现象。继续进行追问:这些现象会给我们的生活带来哪些危害?

  学生回答,教师总结:不讲公共环境卫生的危害可真大。不良的公共场所卫生,不仅会传播各种疾病,还会使其他人感到厌恶和不愉快。

  3.落实行动 :“我能做到的……”

  活动三:情景模拟

  教师多媒体出示情境:感冒了,我该怎么办……

  引导学生交流:感冒了会有哪些症状?(预设:流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、发烧)。如果你感冒了在公共场所,应该怎么做?学生以情景剧的形式进行续编。

  教师总结:我们可以通过以下方法做到不传染他人,遵守公共卫生:擦过鼻涕的纸巾要及时扔进垃圾桶;咳嗽的时候也要捂住嘴巴,最好用手帕或纸巾捂住;不能和别人共用一个水杯。进而引导学生针对其他生活中的不讲公共卫生的现象提出相应建议。

  环节三:巩固提高

  教师多媒体出示《中小学生守则》第4条:明礼守法讲美德,遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

  环节四:小结作业

  课堂小结:干净整洁的公共环境给我们带来愉悦,所以,我们不乱扔,更要提倡“弯腰精神”,一见垃圾就捡起,扔进桶里不怕烦。让我们一起行动起来,共同维护公共环境卫生,做遵守社会公德的小学生。

  课后作业:在自觉保护公共环境卫生的同时,也要提醒他人,做好宣传。请同学们课下制作环保卡、宣传标语、环保袋等,下节课进行汇报。

  【板书设计】略

  【答辩题目解析】

  1.本节课的教学目标是什么?

  【参考答案】

  依据课程标准、教学内容以及学情,我确定了如下教学目标:

  【情感与态度】

  做遵守社会公德的小学生。

  【行为与习惯】

  养成维护公共卫生的好习惯。

  【知识与技能】

  知道生活中哪些行为不讲卫生的公共现象。

  【过程与方法】

  通过合作探究,面对不讲卫生的公共现象能提出有效建议。

  2.请列举引导学生树立遵守社会公德的宣传标语。

  【参考答案】

  带走垃圾,留下文明;扔下的是文明,拾起的是美德;保持清洁卫生,关爱你我健康;治理“脏、乱、差”,要靠“你、我、他”; 文明伴我行,公德在我心。