欢迎您访问上海教师资格网! 本站为【学考网】旗下上海教师资格考试民间交流网站,最新教师考试动态请各位考生以上海市教育考试院www.shmeea.edu.cn或当地教育局所示为准。
uploadfile/2019/1129/20191129043614296.jpg

2020年上半年上海中学教师资格面试-《细菌的形态和结构》答辩

来源:
上海教师资格网
作者:
万老师
发布时间:
  【导读】由上海教师资格网带来的中学教师资格面试答辩-细菌的形态和结构,希望能帮助考大家对生物科目中细菌有个更深入的了解,下面一起看看吧。

上海中学教师资格面试-《细菌的形态和结构》答辩
 
  一、细菌与动植物细胞的区别?
 
  【参考答案】
 
  与动植物细胞的主要区别是,细菌虽有DNA集中的区域,却没有成形的细胞核,属于原核生物。此外,有些细菌的细胞壁外还含有荚膜,有些细菌有鞭毛。细菌没有叶绿体,大多数细菌只能只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物,它们是生态系统中的分解者。
 
  二、简述细菌与人类生活的关系?
 
  【参考答案】
 
  细菌与人类生产生活关系十分密切,有害也有利。
 
  ①害:人和动、植物多种传染病的病原微生物,引起食品、工农业产品腐烂变质。
 
  ②利:是微生物学的主要研究对象,并被广泛应用于食品生产、工业(化工、石油开采、冶金)、农业(杀虫剂、细菌肥料、沼气发酵、饲料青贮)、医学(抗生素、菌苗、类毒素、代血浆、医用酶类)、环境保护(三废处理)、环境监测(气象、考古)、生物工程等各个方面、是科学研究中重要的实验对象。
 
  三、本节课的教学目标是什么?
 
  【参考答案】
 
  根据我对本节课教材和学情的分析,我确定了如下的教学目标:
 
  1.描述细菌的基本形态,识记细菌的结构特点,通过比较推测出细菌的营养方式。
 
  2.通过分类、对比等活动培养分析、解决问题的能力。
 
  3.认同科学的发展与技术的进步密切相关。
 
  四、针对本节课,你的重难点是什么?
 
  【参考答案】
 
  重点:细菌的形态、细菌的基本结构及其作用、细菌的特殊结构。
 
  难点:区分细菌结构与动植物细胞结构的区别。
 
  五、本节课你采用的哪种导入方式?这样导入的好处有哪些?
 
  【参考答案】
 
  本节课我采用创设情境的导入方式。通过多媒体播放将一枚图钉逐级放大的图片,组织学生以见证魔术的形式进行观看,激发学生强烈的好奇心之后,提出一连串与本节相关的问题,从而顺利引出本节课题。将抽象的知识形象化,让学生带着问题进入到学习中,有助于帮助学生明确本节课的重点知识。此外还能细菌这一十分微小的物质,通过另一种形式呈现在学生面前,有助于帮助学生更好的理解本节知识。