2019上半年上海教师资格证高中面试真题:动荡中变化的近代社会生活

来源:
上海教师资格网
作者:
胡老师
发布时间:
2019-06-12 11:36:37
       点击查看:2019上半年上海教师资格证高中面试真题汇总

  高中历史《动荡中变化的近代社会生活》

  一、考题回顾

  题目来源:5月18日 山东省临沂市 面试考题

  试讲题目

  1.题目:动荡中变化的近代社会生活

  2.内容:

  鸦片战争前的中国,物质文化生活与社会习俗多沿袭传统。从当朝皇帝到达官贵人,穿长袍马褂,吃满汉美食,住深宅大院;平民百姓则粗食布衣,住普通民居。当时,无论服饰是否华丽,都以中国自产棉布、丝绸缝制;无论食物是否精美,都为各地自产之物。

  鸦片战争以后,西方列强在中国通商口岸设厂、开店、办银行,还舶来一些洋货,西方文化逐步渗透到国民生活中。“洋布”“洋装”渐渐进入中国城市百姓生活。辛亥革命以后,孙中山结合中西样式设计的中山装,受到新派人士的欢迎。到了20世纪二三十年代,中国的服装更是五花八门,有人穿西服,有人穿粗布大衫,还有人穿旗袍,学生装在青年人中成为文化教养的象征,而仿照欧洲风格的裙子也流行于大城市中。

  中国传统饮食十分丰富,各地城镇中多有地方特色的饮食习惯,如南方人喜吃米饭、海鲜;北方人喜欢面食、肉类。各地还有一些风味点心或菜肴。鸦片战争后,在通商口岸和一些大城市里开始出现西餐馆,还有面包房、咖啡店,吃西餐成为有钱人的一种时尚。

  随着中国开设通商口岸越来越多,在中国沿海和内地的大城市,设立了外国人的使、领馆区。西方建筑样式在中国传统民居中引人注目,一些官员和商人也建起欧式洋房或中西合璧的豪宅。

  近代中国社会风俗也受到西方民主思潮的影响。戊戌变法时的维新派,主张“断发易服”“废止缠足”,并改革传统的婚姻制度。辛亥革命前后,“断发易服”具有了反清革命的色彩。民国时期,政府颁布剪辫易服和废止缠足等法令。在大城市里,婚丧仪式由繁琐愚昧,改为简约文明。

  与大城市相反,近代中国的广大农村仍处在落后、封闭的状态。农民依然过着贫穷的生活,遇到灾荒,流离失所,冻饿而死于路途中是常有之事。传统的风俗习惯,在农村坚若磐石地沿袭下来。

  3.基本要求:

  (1)10分钟内完成试讲。

  (2)了解近代社会变迁的原因。

  (3)采用两种不同的教学方法。

  答辩题目

  1.社会生活变迁与政治、经济发展有何关系?

  2.小组讨论式课堂教学应注意哪些原则?

  二、考题解析

  【教学过程】

  环节一:新课导入

  教师出示新旧婚礼服饰的图片,并请同学观察后谈谈新式婚礼的优点,根据学生回答,引出我国婚姻习俗是从什么时候改变的?顺势导入新课。

  环节二:新课教学

  (一)变迁的背景

  1.教师出示晚清时期的社会生活现状的相关图片,请学生结合所学知识进行简单概括。

  学生回答,教师组织总结:还未打开国门的中国,物质文化生活于社会习俗多沿袭传统。平民百姓住着普通民居,粗食布衣,都是中国自产棉布、丝绸缝制。

  2.教师出示鸦片战争后中国社会变化的相关史料,组织学生阅读材料后总结出现变化的原因。材料如下:

  材料 咸丰九年(1859),在海关司税李泰国的紧逼下,清廷将总税务司升格为中国海关行政的最高首脑,并委任李泰国为近代中国海关第一任总税务司,这位大英帝国的海关代表,不仅“霸占”了中国海关的最大权利,还在其任期内将司税改为税务司,税务司的实际地位就相当于各地海关行政之最高长官。此外清廷的海关系统还包括:海政局、同文馆和邮政局。西方殖民主义者利用武力、利诱官员等手段进一步控制了清廷海关大权,为其倾销工业产品,掠夺原材料及初级产品提供了便利。

  师生问答,最后总结:随着西方列强侵略的加剧,中国的经济结构发生了质的变化,自给自足的自然经济开始解体,洋务运动创办了大量近代企业,民族资本主义产生,中国开始向近代化迈进,中国经济开始陷入资本主义世界市场,成为列强的原料产地和商品销售市场。随之而来的西方文化也逐步渗透到国民生活中。

  (二)变迁的内容

  教师播放老舍先生的《茶馆》影视剧片段,组织学生按照历史兴趣小组,结合教材,从衣、食、住和社会习俗四个方面进行总结,完成黑板上的表格

  

2019上半年上海教师资格证高中面试真题:动荡中变化的近代社会生活

 

  (三)变迁的特点

  教师介绍:社会生活的变化给人们带来了很多便利,但并不是所有的中国人都能感受到这一变化。之后利用多媒体展示相关图片,组织学生进行小组讨论,探究近代社会变迁有哪些特点?

  

2019上半年上海教师资格证高中面试真题:动荡中变化的近代社会生活

 

  学生讨论回答,师生总结:近代中国被迫打开国门,西方列强的侵略也是从沿海开始,签订条约之后,开通了许多大城市作为通商口岸,这些城市也最先接触西方生活;与大城市相反,近代中国的广大农村仍处在落后、封闭的状态。传统的风俗习惯,在农村中还是保留下来了。

  环节三:小结作业

  1.小结:师生共同总结本课知识。

  2.作业:中山装是近代中国比较流行的服饰之一,它的发明者孙中山先生对这件衣服的每一处地方都有寓意,请同学课下搜集相关资料,下节课分享交流。

  【板书设计】

  动荡中变化的近代社会生活

  (一)背景

  经济结构的改变

  (二)内容

  衣、食、住、行

  (三)特点

  城市快,农村慢

  沿海快,内陆慢

  【答辩题目解析】

  1.社会生活变迁与政治、经济发展有何关系?

  【参考答案】

  一定时期的政治、经济、思想决定一定时期的社会生活。近代以来社会政治变革、民主思潮的推动和社会经济的发展,如戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动、中华人民共和国的成立、“文化大革命”、改革开放等;自然经济的瓦解、近代民族工业的产生和发展、改革开放促进了生产力的迅速发展等。这些因素都决定了社会生活的变迁。

  2.小组讨论式课堂教学应注意哪些原则?

  【参考答案】

  (1)因材施“论”:在课堂上让学生讨论的问题应该是学生感到似懂非懂的问题,课堂讨论的问题一次不宜太多,讨论的时间也不能太迟且难易适中。

  (2)组内异质,组间同质:分组时,可以给本班学生按成绩、语言表达能力、性格、组织能力等方面排个队,然后再进行优化组合,并从中挑选一位性格较为开朗、组织能力较强的学生作为该组的组长,在实施讨论时给本组分配角色,组织讨论,做好讨论记录。

  (3)组织性:教师在课堂中应深入每一个活动小组,引导他们的讨论,让每个学生都有话说,树立他们的自信心和自尊心。给组内每位成员落实相应的任务和要求。在讨论前除了有明确的分工外,还必须落实相应的讨论要求。